Eine sich schneller verändernde Welt braucht die passenden Kompetenzen und Perspektiven. Als Schule wollen wir den Erwachsenen von morgen schon heute all das mit auf den Weg geben, was sie für ein erfolgreiches Meistern der Zukunft benötigen.
Wir erfüllen dies, indem wir neben dem pädagogischen Ansatz des selbstbestimmten Lernens des Einzelnen, auch gemeinschaftliches Lernen mit konkreten Projekten in den Vordergrund stellen. Das Lernen durch Vorbilder mit der Einbeziehung von Experten gibt dabei weitere Impulse. All dies ermöglicht dann im Gesamtbild, dass durch Begeisterung und eigenes Interesse die individuelle Entfaltung jedes einzelnen gefördert wird.
MAN KANN NICHT NICHT-LERNEN
Wir glauben, dass Lernen ein selbständiger und unvermeidlicher Prozess ist, der keinen Druck benötigt. Die Schüler sollen in ihren Entdeckungen und Interessen unterstützt und begleitet werden.
BIORHYTHMUS
Wir glauben, dass jeder Mensch seinen typischen Rhythmus hat und dass der Tag umso leichter und effizienter ist, je besser dieser Rhythmus beachtet werden kann. Deshalb ermöglichen wir für unsere Schüler Gleitzeit. Sie kommen und gehen wie es für sie innerhalb der Kernzeiten passt.
ENTFALTUNG BEGINNT IM NEST
Wir glauben, dass eine zwangsläufige Trennung von Eltern und Kind nicht sein muss, wenn es nicht gewollt ist. Deshalb bieten wir in unmittelbarer Nähe der Schulräume auch Co-Working Spaces an, welche die Eltern für Ihre eigenen Tätigkeiten nutzen können.
DIE WELT ALS KLASSENZIMMER
Wir glauben, dass viele der Kompetenzen, die Schulen vermitteln, in konkreten Tätigkeiten und eigenen Entdeckungen enthalten sind. Deswegen legen wir viel Wert auf das aktive Tun, Basteln, Bauen, Beobachten und Besuchen. Projektarbeiten und Ausflüge zu Orten voller Geschichten gehören so sehr zum Schulalltag wie der Garten und die Werkstatt.
ZUKUNFTSKÖNNEN
Die Welt von morgen braucht die Kinder von heute. Deshalb legen wir sehr viel Wert auf all das, was den Zugang zu einer vernetzten Welt erleichtert. Kultureller und sprachlicher Austausch mit Menschen auf der ganzen Welt, die Fähigkeit zur kooperativen Problemlösung und die Nutzung moderner Technologien sind ein wichtiger Baustein.
ÖKOLOGIE UND ÖKONOMIE
Die Welt pulsiert in Kreisläufen und diese Kreisläufe sind verstehbar. Der Einblick in ökologische Kreisläufe vom Samen bis zur Kompostierung ist ein wichtiger Pfeiler zur Rücksichtnahme auf unseren Planeten. Gleichsam sind die Prozesse von Wertschöpfung und Globalisierung wichtige Gegenwartsumstände, die verstehbar dargestellt werden sollten.
DIE REISE ZUR SELBSTÄNDIGKEIT
Ein wichtiges Element unserer pädagogischen Vorstellung ist die Ermunterung zum Selbst-Ausprobieren und Selbst-Herauskriegen. Wir glauben dass der Mut, Dinge einfach zu versuchen und so lange zu scheitern bis es klappt, ein wichtiges Rüstzeug auf dem Weg zur Unabhängigkeit und zur Freiheit darstellt. Deshalb wollen wir betont nicht-interventionistisch, nicht-forcierend und nicht-drängend sein.
STANDORT UND ERREICHBARKEIT
Als Schulprojekt in der Gründungsphase wollen wir unseren Standort angemessen wählen.
Wir sind räumlich noch keineswegs festgelegt. Bislang sammeln wir Interessenten und deren Standorte um somit ermitteln zu können, wo das Projekt am sinnvollsten ist.
Bislang konzentriert sich unsere Orientierung nahe der Bremer Landesgrenze zwischen Stuhr und Achim.